Bezoek aan opvoedster Lotte (2/2)

Dit is het tweede deel van de blog over ons bezoek aan Lotte. Hierin vertellen we over de feedback die we kregen op ons concept en hoe we deze feedback hebben gebruikt.

Onze feedback

Na de algemene informatie over Ruben en zijn klasje gingen we over tot het vertellen van onze concepten. Onze groep was als laatste aan de beurt waardoor we niet heel veel tijd hadden om ons concept te vertellen en vragen te stellen.

Eerste vroegen we achter de yoga op school. Aangezien we met meditatie en mindfulness willen werken was deze informatie zeer relevant voor ons. Op school doen ze aan yoga in een verhaalvorm. Voor Ruben zijn verhalen en zaken die hij kan volgen heel goed, dit werkt bij hem. Hij wordt rustig van deze verhalen in combinatie met yoga en aanrakingen. Dit jaar hebben ze de yoga iets anders aangepakt. Ze werken nu met muziek, wrijvingen, … Een liedje dat ze gebruiken is ‘hansje pansje kevertje’. Lotte vertelde ons wel dat voor Ruben de ruimte zeer belangrijk is, als er te veel prikkels zijn kan hij niet tot rust komen.

Ons conclusie hieruit is dat Ruben rustig wordt van voelen, aanrakingen, ingetogen houdingen en verhalen. Deze gegevens gaan we zeker implementeren in ons concept.

We stelde voor wat we wilden doen. Mindfulness was zeker goed volgens Lotte. Fixeren op een daglijn iets minder, hier verliest Ruben zich in. Dit moesten we dus herzien en dat hebben we ook meteen gedaan. Ze maakte ons er ook van bewust dat Ruben wel snel iets beu is.

Implementatie feedback

Het idee van de dag planning hebben we meteen in de vuilbak gegooid. We focussen ons nu op tot rust komen. Dit willen we doen door middel van mindfulness, tot rust komen en afleiden.

Daarnaast gaan we verder in op de aanrakingen en de verhalen. Zo kwamen we tot het idee om een tabletcase te ontwerpen met daarop verschillende structuren waar hij aan kan voelen terwijl een verhaal afspeelt. Zo leert hij nieuwe structuren kennen en wordt hij afgeleid door het verhaal. Daarnaast willen we hem tips geven over ademhaling en hem technieken aan leren met zelf aanrakingen om hem tot rust te brengen.